|
Começa segunda-feira
3º Seminário inovações em atividades curriculares
III Seminário sobre inovações
em atividades curriculares começa na segunda-feira
O III Seminário sobre inovações em atividades curriculares:
experiências no ensino superior começa na segunda-feira, dia 12
e prossegue até 14 de dezembro. São 450 participantes inscritos.
O evento, organizado pela Pró-reitoria de Graduação (PRG) e
Faculdade de Educação (FE), contará com a presença de John
Girash, docente da Universidade Harvard. Ele falará sobre a
experiência de quase cinco décadas do centro de apoio pedagógico
de Harvard (Derek Bok Center), modelo em todo mundo.
Participam do seminário professores universitários e alunos de
pós-graduação envolvidos com experiências de inovação
curricular. Para uma das idealizadoras do Seminário, a
professora Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, da FE, neste
ano, o evento tem a intenção de promover ampla socialização das
experiências inovadoras curriculares. Além de Unicamp,
apresentarão trabalhos, docentes e pesquisadores da Universidade
de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (Unesp),
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Universidade
Federal de São Carlos (Ufscar), Universidade Federal do ABC (Ufabc)
e Centro Paula Souza.
“O ciclo do evento sobre ‘Inovações Curriculares’ vem crescendo
no interesse e acreditamos que seja por representar um
importante espaço para discussão da atuação concreta dos
docentes da Unicamp para a melhoria do ensino e da formação dos
estudantes universitários. Além de ser um espaço de trocas sobre
o que está sendo produzido, é uma oportunidade para a
sistematização dos conhecimentos pedagógicos”, afirmou.
Ainda de acordo com ela, as experiências inovadoras sobre
questões curriculares de outras universidades “são de grande
interesse para nós, bem como o conhecimento destas e a discussão
com outros pares”. Apesar de a apresentação de trabalhos estar
restrita às instituições públicas paulistas, Monteiro ressalta
que o evento é aberto à participação da comunidade universitária
em geral.
Na programação, o Seminário contará ainda com as participações
de Antônio Joaquim Severino, docente titular de Filosofia da
Educação na Faculdade de Educação da USP. Haverá também
mesas-redondas com experiências dos centros de apoio pedagógico
das instituições e discussão sobre a formação do docente
universitário debatida na perspectiva de especialistas das áreas
de ciências biológicas, exatas, artes e humanas.
Temas: Nesta edição, três temas serão abordados: a
formação do docente do ensino superior nas diferentes áreas do
conhecimento, a inovação curricular como objeto de pesquisa do
processo de ensino e aprendizagem e os centros de apoio ao
ensino e à docência.
“Pretendemos que se crie na Unicamp uma cultura de pensar o
ensino. Ressalto o convite a todos os docentes da Unicamp para
apresentarem suas experiências e aos que já apresentaram
trabalhos nos dois eventos anteriores, que tragam os novos
resultados alcançados desde o último evento”, chama Elisabete.
Histórico: O ciclo de Seminários sobre inovações em
atividades curriculares teve início em 2007 na Unicamp. O
objetivo foi socializar várias atividades de inovação no
trabalho formativo do estudante universitário com base em
diferentes cursos de graduação da Unicamp. A ideia do evento
surgiu a partir da constatação de que muitas ações inovadoras em
termos curriculares estavam sendo realizadas nesses cursos, mas
o conhecimento dessas experiências acabava ficando disponível
apenas à própria unidade.
Dado o interesse do primeiro evento, em 2009 foi realizado o II
Seminário, que contou com 422 inscrições, sendo 241 inscritos da
Unicamp e 181 de outras instituições. Os dados obtidos nos dois
eventos representam importante levantamento da atuação concreta
dos docentes e das unidades da Unicamp para a melhoria do ensino
e da formação de seus estudantes universitários.
|
